下雨谁最快乐中班文学作品学习教案?

〔活动目标〕  

下雨谁最快乐中班文学作品学习教案?插图

  1、引导幼儿欣赏描写欢乐雨景的儿歌,体验下雨时小动物们的欢乐情绪。

  2、引导幼儿认知一些动物的生活习惯。培养幼儿丰富的情感和想像力。

  〔活动准备〕

   课件、雨伞、头饰、蘑菇伞、花瓣伞、荷叶伞、小红伞。

  〔活动过程〕

   1、出示雨伞,引入活动。

  师:小朋友看,老师带来了什么?伞是用来干什么的呀?请小朋友看大屏幕,天气怎么样了?下雨了,滴答滴答,快到老师的伞下来避雨吧!雨伞真好,有了伞我们就淋不到雨了。

  2、观看课件,初步欣赏第一段诗歌:

  (1)出示蘑菇伞,师:小朋友看,这是一把什么伞呢?小朋友猜了对了吗?我们一起来看看大屏幕吧。

  (2)播放课件,师:下雨了,滴答滴答,是谁打着一把蘑菇伞?下雨了,滴答滴答,是谁打着一把花瓣伞?下雨了,滴答滴答,是谁打这一把荷叶伞?下雨了,滴答滴答,是谁打着一把小红伞?

  (3)教师示范朗诵第一段诗歌。

  3、.再次观看课件,欣赏第一段诗歌,初步学习分角色表演。

  (1)小朋友,你喜欢诗歌里的谁呢?让我们再来看一看可爱的小动物、小姑娘和漂亮的伞吧!

  (2)小朋友,你们愿意扮演诗歌里的小动物和小姑娘吗?(出示小兔头饰)下雨了,滴答滴答,小兔打着一把什么伞?(帮答对问题的幼儿戴上小兔头饰)依次出示蚂蚁、小鸡、小姑娘头饰并提出问题,帮答对问题的幼儿带上头饰。

  (3)组织部分幼儿表演诗歌,其余幼儿跟教师一起朗诵。

  4、观看课件欣赏第二段诗歌并学习表演。

  (1)为什么小兔、蚂蚁、小鸡、小姑娘下雨时要打着伞呢?

  (2)有一些生活在水里的小动物不怕雨,淋着雨,真快活。快活是什么意思呀?哪些小动物不怕雨呢?

  (3)播放第二段课件,师:是谁呱呱呱的唱着歌,淋着雨,真快活?示范朗诵诗歌2—3遍。

  (4)组织幼儿分角色表演第二段诗歌。

  5、看课件完整跟诵诗歌。

  师:小朋友,你们喜欢诗歌里的小动物和小姑娘吗?让我们一起看着大屏幕来念一念诗歌吧!

  6、模仿诗歌里的小动物,到户外游戏。

  师:小朋友,我们学着诗歌里的小动物,出去做游戏吧!

中班语言诗歌散文《快乐是什么》教案

为您奉上,请参考;

  大班社会《快乐是什么》活动教案

  活动目标:

  1、能用丰富的语言表达自己的快乐。

  2、懂的快乐的心情有益于身体健康。

  3、喜欢散文诗这种文学形式。

  活动准备:

  1、《快乐》大书

  2、有关快乐的课件

  3、有关“快乐是什么?”调查表

  4、律动音乐《表情歌》、《快乐的一天开始了》

  5、背景音乐

  活动过程:

  小律动:《假如感到快乐你就拍拍手》

  1、回顾快乐

  今天有很多客人老师来听课,你们快乐吗?向客人老师打声招呼!咱们一起来做一个快乐的游戏吧!请小朋友拉起手,围成一个大圆圈,(音乐)

  前几天,我们也读了一本关于快乐的书,它的名字就叫(),这个故事同时也是一篇(散文诗),对,散文诗要用什么样的语气来读(很美)?如果配上优美的音乐来读这篇散文诗,会更美,我来给大家试一下吧!(配乐朗诵)老师朗诵得怎么样?你们想不想试一下?(配乐齐颂)

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