11张美国老师都在用的创意锚形图,让孩子的写作事半功倍!

写在前面

11张美国老师都在用的创意锚形图,让孩子的写作事半功倍!

跟一位老师聊到美国孩子在学的创意写作时,我才知道,我们国内的不少学校,从小学一年级第一学期,就开始学写日记、周记和作文。

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其实,美国老师也很重视孩子的写作能力。

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不过,老师不会着急让孩子写完整的故事,而是用各种锚形图,引导孩子学习从幼儿园的字母大小写、单个句子,到小学一年级的标点符号怎么用、写完整的句子和小故事……

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之所以采用这种教学顺序,是因为孩子的逻辑思维能力是很有限的,写好作文需要的词汇量、标点符号,以及谋篇布局的能力,都需要随着年龄慢慢练习。

11张美国老师都在用的创意锚形图,让孩子的写作事半功倍!

这篇文章,就讲了美国老师常用的11种创意写作锚形图。

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另外,毛妈也跟我讨论说,虽然写作确实对孩子很重要,但是英文版的太难了!所以,我也特意整理了中文版的表格,这样,中英文写作时,都能参考这些锚形图了。

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01 个人叙事锚形图

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Personal Narrative

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个人叙事写作(Personal narrative),是所有小学生都会学习的一种写作文体。而回忆并描述最近的经历,则是孩子开始个人叙事写作的第一步:

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比如和家人一起吃饭;帮忙打理草坪花园;换了新鞋子……回忆这些生活中发生的小事情,按照begining、middle和end的先后顺序来描述这件事,并说出其中的小细节:看到什么、听到什么、闻到什么、吃到什么……

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以及整件事中,孩子的感受是怎样的。

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能把这些生活中的小事情有头有尾地讲出来,会让孩子对自己的写作能力充满信心。

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我们要做的,就是通过上面这种锚形图中的一张图片,一句话,一个小故事,提一个引子,让孩子把思路一点点打开,把文章一点点写出来。

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02 事件顺序锚形图

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Sequence of Events

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孩子的逻辑思维能力还很不足,最明显的表现就是,说话前言不搭后语,越是着急想说的事情,越是表达不好。

这种事件顺序锚形图,就是引导孩子不用管逻辑和先后顺序,把想说的话全部写在纸条上。然后再按照锚形图中的格式,按顺序重新排列整理。

一般分为三个部分:

首先,故事是从哪里开始的。可以是虚构的、可以是真实的、可以在另一个星球,也可以发生在你家,任何地方都可以。其次,故事发生在什么时候?现在,将来还是过去?最后,是什么样的一个故事,这里就是要讲故事的细节了。

03 奥利奥结构锚形图

OREO Opinions

孩子刚开始学习写作时,最难的就是肚子里有一堆要说的,但因为不习惯用笔来表达,所以不知道怎么写出来。

这个奥利奥锚形图,就是为了把孩子想说的话,一点点梳理出来。

看名字就知道,这个锚形图分为观点、理由、例子和重申观点四部分。

到了高年级打辩论时,也可以用这种锚形图列提纲,自己的观点是什么,用什么例子来支撑,最后怎么强调自己的观点,全部内容都一目了然。

04 人物分析锚形图

Understanding Character

在描述一个角色前,要先了解它。

因此,要孩子描述一个人,只说名字、长什么样子等外在特点是不够的;还要了解这个人的言行举止、内在情绪、与其他人物的关系等。

所有这些特点综合起来,才是一个真实而完整的角色形象。

这个角色锚形图里的内容,可以帮助孩子了解一个角色的内在和外在特点。

比如经典绘本《大卫,不可以》中,关于大卫,我们有太多话题可以讨论:大卫是坏孩子吗?是好孩子吗?该怎么描述大卫这个人?(友善、冲动,精力充沛,顽皮,健忘等)

05 读书报告锚形图

Student Reporters

这个读书报告锚形图,应该是我们最熟悉的一种写作方式了。

平时读完一本书,想知道孩子理解了多少,最适合用这种锚形图来看孩子的反馈。而且图文结合,互动性也很高了,适合从幼儿园到2年纪的孩子。

帮助孩子从画图、写单词的预写作阶段,过度到写单词和句子的阶段。

我们以一份关于ladybugs(瓢虫)的读书报告,来看这个锚形图包含哪些部分:

从读书报告的标题,到瓢虫的特征、习性描述,再到生动的插图阐释,一个完整的读书报告,就由这三个部分组成了。

06 红心锚形图

Write from the Heart

有时候,对孩子来说,写作最难的部分,是不知道从哪里开始:

应该塑造什么样的角色,创造什么样的故事?

平时叽叽喳喳能说半小时,一拿起笔脑子就空白一片。这个心形锚形图,可以给孩子,特别是刚开始学写作的小小孩,提供很多有趣的写作思路选择。

鼓励孩子发散思维,把所有想得到的、有意思的事情或单词都写下来,每个单词,都代表着孩子经历过的一件事情:

宠物、老师、家人、电视、玩具……

然后就可以从中挑选一个单词,作为这一次的写作主题。

07 因果锚形图

Cause and Effect

写作最重要的一个优点是,让孩子变得思维有逻辑,有层次。

而弄懂因果关系,则是培养孩子逻辑思维很重要的一步。不管在任何故事中,因果关系都是最重要的组成部分:遇到了什么问题,怎么解决问题,这是一个故事中最大的看点。

因此,想让孩子学会写作,必须要学会识别、并梳理一件事的因果关系。

在英语语境中,原因是:what made it happen?结果是:what happened?

这里有一些因果关系的标志性单词:

Reason why…therefore…maybe due to…If…then…when…then…because…As a result df…so…consequently…

08 红绿灯锚形图

Organized Paragraph

红绿灯锚形图,可以帮助孩子理解,并弄清楚故事中的每个段落。这种分析练习,也有助于孩子自己写故事时的结构梳理。

按照颜色分为三个部分:

绿色部分是hook sentence,中文是鱼钩,就是勾引读者注意力的句子;黄色部分是细节,慢下来,讲述故事中的细节;红色部分是结束语,在这里要给出故事的结论。

学习写作的过程中,可以让孩子手里分别拿着绿色、黄色和红色的铅笔。

比如读到开头的hook sentence,就拿绿色铅笔;读到细节,就拿黄色铅笔……这有助于帮助孩子梳理清楚,一个好的小故事,是如何做到吸引读者好奇心的。

09 基本原则锚形图

Show, Don’t Tell

“要展示,不要讲述!”从幼儿园开始,美国孩子就会接触到这个写作的基本原则。

它的意思是,要写好一个故事,除了要描述通顺,还要创造英文作文的画面感,让故事活灵活现,生动可感。

这个锚形图,最适合幼儿园和小学一年级的孩子们,可以帮助加强孩子对场景表达的能力。年龄稍大一些后,还可以在表述中,加入更多的想法,和更复杂的情感。

比如,说一个人高兴,最好的做法不是直接说 Bailey was happy,而是说 :

A gigantic grin spread across Bailey\’s face,and her eyes lit up like the sky on the 4th of july.贝利的脸上绽开了灿烂的笑容,她的眼睛像7月4日的天空一样明亮。

10 清单锚形图

Writing Checklist

比如下面这个锚形图,不是对具体写作方法的学习,而是用直观易懂的图示,引导孩子学会基本的写作技巧。

比如,句首字母要大写;单词之间要空一格食指宽的空格;句尾要写标点符号,包括?!.三种;墙上的单词,可以用作辅助拼写工具。备注:这个锚形图更适合英文写作时参考使用,所以没有给出对应的中文版表格。

11 纠错锚形图

Writing Buddies

在美国小学的课堂上,老师会让孩子参考锚形图,互相讨论对方写的小故事,鼓励孩子积极思考,提出好的修改建议。

我们在家里面也可以用。不再单纯的夸奖孩子写得好,或者批评孩子写得不好,而是跟着 writing buddies上的大概思路走。

分为三个部分:鼓励和肯定;建议;更正。

结语

之所以啰嗦这么多关于创意写作法的锚形图,是因为写作的重要性被低估太多了。

《Be a Better Writer》的作者史蒂夫·佩哈(Steve Peha),就总结过写作对孩子的重要性:

书写是评估孩子知识量的最好方法;书写是孩子成年后所需要的基本技能;书写让孩子自信表达各学科知识;擅长写作的人,思维方式也会很清晰;写作就是力量;看到有人这么说,美国一流的老师,都在教孩子创意写作法。虽然话有些夸张,但还是希望我们的孩子,都能在好玩有创意的学习中,掌握写作的力量。

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